侯巧铭，管理学院会计专业教师，学院教工第二党支部书记，硕士研究生学历，主持省级项目两项，参与国家级项目两项、省部级项目十余项，获省哲学社会科学成果奖四项，主编教材一部，发表EI论文一篇，获校青年教师授课大赛二等奖两项，连续三年评为校优秀毕业论文指导教师，连续两年评为校就业工作突出个人，2013年校优秀班导师。
“每个人都有自己的价值，课堂上并不出众的一个学生，也许课下就是叱咤校园的达人，不能仅从课堂表现判断一个学生。”干净利落的条文衬衫配休闲长裤，一副精致的无框眼镜，闪烁着智慧的目光，还有常挂嘴边的那句“听懂了吗”，这就是记者眼中侯巧铭老师的经典剪影。
侯巧铭是一位奋斗在一线教学岗位十二年的骨干教师，2000级会计学专业的保送硕士研究生，读研期间有过两年的兼职辅导员工作经历。也许正是这段与学生共成长的难忘经历，让他在以后的教学工作中更快更好的找到与学生的“共情点”，达到教学相长。同时，也让他深深的体味到只有把对学生的“爱”融入到工作中，才能做好教师工作，让学生最大程度受益。
要在课堂上达到和学生“共情”，离不开和学生的交流和深入了解。所以每节课前，侯老师都会走下讲台，跟同学们交流生活，探讨学习。风趣幽默，平易近人的他被学生们亲切地称为“最接地气儿”的老师。“教学是教与学相结合，是教师与学生互动才能完成的过程，如果不理会学生的接受程度一味按自己的进度讲课，那是失败的教学。”“接地气儿”的侯老师正是善于把握“管理沟通”的奥秘，懂得倾听来自学生的声音，从而挥洒自如地掌控课堂。
这学期侯老师教授的课程主要是大二会计和营销专业的统计学，这是一门充斥着枯燥数据和计算的课程。为了激发学生们的学习兴趣，促进他们对课本内容的理解，侯老师随时随地搜集与教学内容相关的生活实例，甚至开车时听到的一个新闻或数据，都可以变身为授课中的生动素材。他会定期跟踪财务部网站的信息，获取最新的专业内容。尽管如此“接地气儿”，但是对学生的严格要求却是不打折扣的。他希望同学们“一考即过，以考促能”，“把大脑当硬盘，而不是闪存”。他的课堂常常引人入胜，让同学们不光掌握知识点，更能够学会统计学中蕴涵的生活哲理，引领学生们学会从不同的角度看问题，使同学们从课程中感受到知识的魅力，领悟受益终生的生活真谛。
当记者进入侯老师办公室时，正有几个学生围着老师探讨毕业设计中的困惑。有一个很有意思的现象，侯老师有一个很明显的口头禅“听懂了吗？”，每隔几句就会询问一次，得到了肯定的回答之后才会继续向下讲解。当记者提起这个问题时，侯老师笑笑说，也许这是做老师以来养成的习惯。在课堂上，他也会经常问同学们“你听明白了吗？”“我讲明白了吗？”，正是侯老师用心与同学们交流，从学生理解的角度教学，深受学生们的喜爱。有一次课前，习惯喝茶的侯老师拎着一杯白开水走进教室，竟有细心的学生主动拿出自己的茶叶送给老师，让侯老师大为感动。“学生回馈的一杯清茶，正是激发我做好教师的不竭动力。在那之后，侯老师更加注意自己平日里的着装和言行，要求学生做到的，他首先自己做到并做得更好，达到言传与身教相结合的效果。
“有人说大学教师工作很轻松，除了上课所有的时间都在休息。其实我觉得恰恰相反，休息时间都是高校教师的工作时间，为了备课和科研熬夜到凌晨也是常有的事。”侯老师已有一个七岁的女儿。他对自己的课程，就像呵护自己的女儿成长一样。“素材、课件都是一点点积累起来的，当它成长到可以育人的阶段时，那就是水到渠成了。”侯老师觉得，一位优秀的教师应该是上进，有自己的教学风格，结合专业性和趣味性于一体的。“学生学好，必须先生好学”这是侯巧铭老师始终不变的信念。
