“3D打印是立体的并且可以根据我自己的想法去制作”，“无人机可以通过手机操作”，“编程原来可以这么好玩”，“同一件原型大家搭建的模型居然不一样”……7月25日，辽宁省沈阳市于洪区静安村的活动室格外热闹，一件件充满科技感的展品和具有神奇魔力的教具让孩子们爱不释手。
据悉，本次活动是由沈阳工业大学于学斌副教授带领的“创未来”乡村科创教育团队，在静安村开展的“乡村青少年科创训练营活动”。
当天，“创未来”乡村科创教育团队志愿者将此次活动分为了四个部分。首先，团队通过几个纪录片、电影片段让现场的孩子及家长快速了解了3D打印的概念、原理、特点以及应用，接着通过演示3D打印机引导孩子们现场进行创新创造，还为大家展示了五星红旗3D打印制作的过程，孩子们在志愿者的指导下亲自动手完成五星红旗的3D打印制作，并将它别在自己的胸前，脸上充满了满满的自豪感，接下来，团队带领静安村的孩子们学习无人机的飞行原理以及飞行操作练习，每个孩子都在团队的悉心指导下体验了操纵无人机的乐趣；接着，孩子们学习了图形化编程，在电脑上操作编程软件亲自做出了一份动态邀请函，并且还可以独立的把自己的想法通过编程来实现；最后，团队带领孩子们进行了创意组合模型的学习及搭建，此次搭建为未来新能源主题，在团队的指导下孩子们很快就可以完成搭建。在搭建过程中，孩子们不仅学到了新能源的相关知识，而且学会了利用模型组件来搭建一个靠新能源驱动工作的设备，学习的同时也培养了孩子们低碳环保的意识，与当下时代可持续发展的“双碳”目标相契合。活动中高高举起的手臂、兴致盎然的分享、目不转睛的观察，正是孩子们初次接触这些的生动写照。
活动结束后，一位现场的孩子家长表示：“孩子非常喜欢这种寓教于乐的活动形式，相比于孩子平时沉迷于手机游戏，这些活动拓宽了孩子们的视野并且从中学到了很多知识，希望今后能提供更多的科创类活动，不仅能锻炼他们自主学习、独立思考的能力，还能激发孩子们的创造力，让孩子们有更广阔的未来！”
“创未来”乡村青少年科创教育实践活动最早源于2012年，活动面向乡村地区，通过线上教孩子们学习创意编程，模型搭建，3D打印，线下开展创新主题综合实践活动，来提高乡村孩子的创造力和科学素养，让乡村教育与时代发展同步！项目从发起至今，行程跨越5万多公里，服务于全国16个省份和地区的81所中小学，受益人群达2万多人。
2022年“创未来”乡村青少年科创教育实践活动的主题为“大手拉小手，一起创未来”，活动在2022年五月全国科技活动周期间正式启动，并结合学生的时间安排及科创教育活动的特点，采取线上与线下相结合的形式开展。在学生开学期间由科技志愿者采用线上平台进行授课，重点向学生进行创造性思维与科学素养基本理论的讲授， 暑假采取“科创训练营”形式对学员进行线下实践培训指导，侧重于学生科创动手实践能力的培养。此次在静安村举办的“科创训练营”活动标志着“创未来”暑期科创教育线下实践活动正式拉开序幕，接下来的一个多月内，“创未来”志愿者团队还将结合“大学生返家乡社会实践”活动利用暑期时间分别在山东，贵州，海南，宁夏等多个省份的乡村同期开展，从而让更多乡村孩子能够体验到科技的魅力，学习和了解更多科学知识，从而达到提升科学素养和创造力的目的。
“在这个科技突飞猛进的人工智能时代，如果乡村科创教育长期缺位，会导致城乡之间教育产生新的鸿沟，造成新的不公平，没有乡村1.5亿青少年创造力的提高就没有全民族创造力的提高，我们活动的初衷就是让乡村孩子的教育与时代发展同步。我们团队将在乡村孩子科创教育的路上一直走下去，并投以最深的情怀，付出最大的努力，让乡村孩子的教育与时代发展同步，为乡村1.5亿孩子创造力的提高而竭尽全力！”创未来志愿者饱含深情地讲到。
新闻来源：《人民日报客户端辽宁频道》2022年8月2日
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